L’indicizzazione della letteratura scientifica nel nursing

Il Centro di Eccellenza per la Cultura e la Ricerca Infermieristica è costruito sulla sinergia tra ricerca e cultura ed è basato sul concetto di “conoscenza scientifica” (scholarship):

1. la sinergia tra ricerca e cultura fornisce l’energia necessaria a sostenere le attività del Centro di Eccellenza. La prospettiva di un approccio scientifico configura per gli infermieri l’opportunità di acquisire le conoscenze e le abilità che li renderanno protagonisti di progetti finalizzati a trovare soluzioni nuove ai problemi assistenziali e a realizzare nuove scoperte. D’altra parte, la crescita culturale sostiene e motiva alla ricerca dell'eccellenza. Secondo i principi che ispirano il Centro di Eccellenza, come in un circolo virtuoso, la costruzione di una nuova cultura infermieristica apre la strada ad attività significative, che a loro volta danno significato al nursing.

Uno degli obiettivi operativi del Polo consiste pertanto nell’ “Organizzazione di corsi di formazione teorico-pratica sulla metodologia della ricerca infermieristica, che tengano conto dei diversi livelli di competenza dei discenti e che si concludano con la realizzazione di ricerche scientifiche su temi predefiniti”. Utilizzare ILISI come database di ricerca è uno degli obiettivi di questo pilastro del Centro.

La professione infermieristica è in rapido cambiamento sospinta dalle innumerevoli innovazioni di carattere legislativo, formativo, tecnologico e dal costante e continuo consolidarsi delle conoscenze scientifiche che sostengono la disciplina, il cui oggetto di studio è rappresentato dai bisogni di assistenza infermieristica della persona e della sua famiglia, nelle loro dimensioni bio-fisiologiche, psicologiche e socioculturali. La funzione di ricerca rientra nel ruolo dell'infermiere e l'International Council of Nurses (ICN) da tempo ne sottolinea l'importanza. La connotazione infermieristica della ricerca è legata alla prospettiva con cui ci si relaziona all'ad-sistere: è nelle dimensioni fisica (bio-fisiologica), psichica e socio-culturale dei bisogni di assistenza infermieristica della persona assistita che risiede il punto di partenza e quello di arrivo della ricerca infermieristica; la complessità che ne consegue è legata anche ai pregi e ai limiti degli approcci e delle tecniche utilizzabili per lo studio delle diverse dimensioni. le connotazioni delle attività di ricerca (qualitativa e quantitativa) e i diversi disegni di ricerca (non sperimentale, semi-sperimentale, sperimentale), definiscono un panorama complesso, sia di natura teorico-concettuale che metodologica. Lo sviluppo della ricerca infermieristica, nei diversi paesi, passa generalmente da una fase iniziale di studio delle diverse aree dell'esercizio professionale (management, formazione, professione) a fasi successive in cui si realizzano prevalentemente studi clinici, che riguardano l'assistenza infermieristica diretta alle persone e al loro entourage. Anche in Italia l'evoluzione della ricerca infermieristica ha visto, in linea con le tendenze generali, progetti di ricerca inizialmente più rivolti allo studio della professione. Solo negli ultimi vent'anni si è assistito a un graduale aumento del numero di pubblicazioni infermieristiche.

Rapporto spese effettuate per il progetto/spese previste.

Disegno dello studio

• • Il corso è articolato in 1 corso di formazione di tre giornate. I partecipanti al corso, organizzati in gruppi, a ciascuno dei quali viene assegnato un tutor, dovranno consegnare, entro un termine stabilito, il rapporto finale di ricerca, da presentare in occasione della consegna degli attestati.
  • Il corpo insegnante è costituito da tutti docenti universitari.

Requisiti richiesti dal committente

• Il Comitato Scientifico e i docenti hanno conoscenze ed esperienze specifiche riguardanti l’utilizzo degli strumenti e l’applicazione delle metodologie proposte.
• Contestualmente all’apprendimento della metodologia e delle tecniche della ricerca, i partecipanti al corso di formazione teorico-pratica realizzano l’immissione nella banca dati ILISI.
• Il corso di formazione e la ricerca, in ogni fase, sono condotti nel rispetto dei principi deontologici ed etici.
• Gli obiettivi formativi sono coerenti con la mission del Centro di Eccellenza e del Polo per la Formazione dei Ricercatori.

• Il problema scientifico affrontato nel corso di formazione è rilevante per la pratica clinica infermieristica.

Procedure

Accreditamento ECM

Costituzione di un team di ricerca che sviluppi le competenze acquisite nel corso per:

• Produrre nuovi corsi di formazione e parteciparvi come tutor.
• Immettere dati nella banca informazioni infermieristica ILISI prodotta dall’OPI di Roma
• Produrre materiale e documentazione infermieristica validata scientificamente e fruibile immediatamente dai colleghi iscritti al collegio Ipasvi di Roma e da tutti gli studenti italiani di infermieristica

​​​​​​

1. AIB-GRIS (1996). Guida all’indicizzazione per soggetto. Roma: AIB, (ristampa 2001).
2. Barazia C. La ricerca nelle banche dati bibliografiche: l’esempio di PubMed. Ultimo aggiornamento 15/1/2007.
3. Chiari P, Mosci D, Naldi E (a cura di) (2006). L’infermieristica basata su prove di efficacia. Guida operativa per l’evidence based nursing. Mc Graw-Hill; Milano.
4. De Robbio A. Banche dati su CD-Rom e on-line, 1999.
5. Doyle M (2006). Promoting standardized nursing language using an electronic medical record system. AORN Journal, 83(6): 1335-1348.
6. Fain JA. (2004). La ricerca infermieristica: leggerla, comprenderla e applicarla. Mc Graw-Hill; Milano.
7. Foskett DJ (2006). Classification and indexing in the social science. Cit. in Organizzazione della conoscenza, a cura di G. Gnoli, Aida Informazioni, 24 (1-2): p. 81-82.
8. Hamer S, Collison G. (2002), Evidence based practice, (Ed. it. a cura di Chiari P, Santullo A) Mc Graw-Hill; Milano.
9. Kautz R, Lloyd D, Clark D (2008). A conceptual model for nursing information. International Journal of Nursing Terminologies and Classifications, 19(2):48-56.
10. Klehr J, Hafner J, Spelz LM, Steen S, Weaver K (2009). Implementation of standardized Nomenclature in the electronic medical record. International Journal of Nursing Terminologies and Classifications;20(4):169-80.
11. Metitieri F, Ridi R (2005). Biblioteche in rete: istruzioni per l’uso. Roma: Laterza.
12. Montecchi G, Venuda F (1997). Manuale di biblioteconomia. Milano: Editrice Bibliografica.
13. Pensato R (2007). Manuale di bibliografia. Milano: Editrice Bibliografica.
14. Vellone E, Piredda M. (2009), La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare e utilizzare la letteratura sanitaria, Mc Graw-Hill; Milano.

Sitigrafia

1. http://www.evidencebasednursing.it
2. http://gimbe.org
3. http://www.ncbi.nlm.nih.gov