L’indicizzazione della letteratura scientifica nelle scienze infermieristiche

Il Centro di Eccellenza per la Cultura e la Ricerca Infermieristica è costruito sulla sinergia tra ricerca e cultura ed è basato sul concetto di “conoscenza scientifica” (scholarship):

1. La sinergia tra ricerca e cultura fornisce l’energia necessaria a sostenere le attività del Centro di Eccel- lenza. La prospettiva di un approccio scientifico configura per gli infermieri l’opportunità di acquisire   le conoscenze e le abilità che li renderanno protagonisti di progetti finalizzati a trovare soluzioni nuo- ve ai problemi assistenziali e a realizzare nuove scoperte. D’altra parte la crescita culturale sostiene e motiva alla ricerca dell'eccellenza. Secondo i principi che ispirano il Centro di Eccellenza, come in un circolo virtuoso, la costruzione di una nuova cultura infermieristica apre la strada ad attività significa- tive, che a loro volta danno significato al nursing.
2. La “conoscenza scientifica” rappresenta l'obiettivo del Centro di Eccellenza, in linea con l’orientamen- to internazionale alla ricerca e alla cultura del nursing del 21° Secolo. Il modello di Scholarship di Boyer consente di definire lo scopo del Centro di Eccellenza e il concetto di cultura infermieristica basata sulla conoscenza e sulla ricerca, finalizzata a formare i futuri cultori del nursing in Italia.

D’altra parte la ricerca infermieristica si afferma solo se sono gli stessi infermieri ad assumere l’iniziativa     di progettare e condurre studi sui fenomeni riguardanti la salute e l’assistenza. In una tale prospettiva la mission del Polo per la formazione dei ricercatori è “Migliorare le abilità degli infermieri nell’individuazione delle priorità e nell’applicazione delle tecniche e degli strumenti di metodologia della ricerca, per l’elabora- zione di nuovi progetti e per l’incremento delle conoscenze scientifiche nell’infermieristica”.

Uno degli obiettivi operativi del Polo consiste pertanto nell’ “Organizzazione di corsi di formazione teori- co-pratica sulla metodologia della ricerca infermieristica, che tengano conto dei diversi livelli di competen- za dei discenti e che si concludano con la realizzazione di ricerche scientifiche su temi predefiniti”.

La professione infermieristica è in rapido cambiamento sospinta dalle innumerevoli innovazioni di caratte- re legislativo, formativo, tecnologico e dal costante e continuo consolidarsi delle conoscenze scientifiche che sostengono la disciplina, il cui oggetto di studio è rappresentato dai bisogni di assistenza infermieristi- ca della persona e della sua famiglia, nelle loro dimensioni bio-fisiologiche, psicologiche e socioculturali.     La funzione di ricerca rientra nel ruolo dell'infermiere e l'international Council of Nurses (ICN) da tempo    ne sottolinea l'importanza. La connotazione infermieristica della ricerca è legata alla prospettiva con cui      ci si relaziona all'ad-sistere: è nelle dimensioni fisica (bio-fisiologica), psichica e socio-culturale dei bisogni   di assistenza infermieristica della persona assistita che risiede il punto di partenza e quello di arrivo della ricerca infermieristica; la complessità che ne consegue è legata anche ai pregi e ai limiti degli approcci e delle tecniche utilizzabili per lo studio delle diverse dimensioni. le connotazioni delle attività di ricerca (qualitativa e quantitativa) e i diversi disegni di ricerca (non sperimentale, semisperimentale, sperimenta- le), definiscono un panorama complesso, sia di natura teorico-concettuale che metodologica. Lo sviluppo della ricerca infermieristica, nei diversi paesi, passa generalmente da una fase iniziale di studio delle diverse aree dell'esercizio professionale (management, formazione, professione) a fasi successive in cui si realizza- no prevalentemente studi clinici, che riguardano l'assistenza infermieristica diretta alle persone e al loro entourage. Anche in Italia l'evoluzione della ricerca infermieristica ha visto, in linea con le tendenze gene- rali, progetti di ricerca inizialmente più rivolti allo studio della professione. Solo negli ultimi vent'anni si e' assistito a un graduale aumento del numero di pubblicazioni infermieristiche.

Obiettivi generali

Fornire gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti l’indicizzazione nella banca dati ILISI infermieristica.

Obiettivi specifici

Al termine del corso i discenti dovranno essere in grado di inserire in modo autonomo dei dati sull’assisten- za infermieristica nella banca dati ILISI.

Indicatori

• Numero di partecipanti al corso di formazione: 24 (minimo 20)
• Frequenza media alle lezioni: 100% (minimo 90%)
• Produzione di resoconti in itinere e consuntivi agli step previsti
• Rispetto dei tempi previsti nel diagramma di Gantt
• Presentazione dei risultati della ricerca in una conferenza entro un anno dalla chiusura del corso, a cura del Comitato Scientifico e dei partecipanti al corso di formazione
• Rapporto spese effettuate per il progetto/spese previste.

Disegno dello studio

• Il corso è articolato in 1 corso di formazione di tre giornate. I partecipanti al corso, organizzati in grup- pi, a ciascuno dei quali viene assegnato un tutor, dovranno consegnare, entro un termine stabilito, il rapporto finale di ricerca, da presentare in occasione della consegna degli attestati.
• Il corpo insegnante è costituito da tutti docenti universitari.

Requisiti richiesti dal committente

• Il Comitato Scientifico e i docenti hanno conoscenze ed esperienze specifiche riguardanti l’utilizzo degli strumenti e l’applicazione delle metodologie proposte.
• Contestualmente all’apprendimento della metodologia e delle tecniche della ricerca, i partecipanti al corso di formazione teorico-pratica realizzano l’immissione nella banca dati ILISI.
• Il corso di formazione e la ricerca, in ogni fase, sono condotti nel rispetto dei principi deontologici ed etici.
• Gli obiettivi formativi sono coerenti con la mission del Centro di Eccellenza e del Polo per la Formazio- ne dei Ricercatori.
• Il problema scientifico affrontato nel corso di formazione è rilevante per la pratica clinica infermieri- stica.

Procedure

• Accreditamento ECM

Costituzione di un team di ricerca che sviluppi le competenze acquisite nel corso per:

• • produrre nuovi corsi di formazione e parteciparvi come tutor
  • immettere dati nella banca informazioni infermieristica ILISI prodotta dall’OPI di Roma
  • produrre materiale e documentazione infermieristica validata scientificamente e fruibile immediata- mente dai colleghi iscritti al collegio Ipasvi di Roma e da tutti gli studenti italiani di infermieristica.

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