L’autonomia del paziente diversamente abile

This training day aims to highlight the importance of total care by the nursing staff of the patient with spi- nal cord injuries and limb amputation.

The nurse, thanks to his intellectual, technical, ethical and emotional skills, can contribute to the develop- ment of coping skills of the severely injured patient, following a car accident and / or an accident at work, whose organic impairments strongly sensitize the need for bodily integrity and health needs related to this need.

The continuity of care between the period of admission to the inpatient unit and transfer to one's own home is considered for these patients, as an important element that nursing professionalism in its role as facilitator and guide in the use of residual capacities, it can favor thanks to a secure insertion and simplified management within the family, friendship and social nucleus.

Il fenomeno infortunistico e gli incidenti, di varia natura, che causano gravi disabilità alla persona che ne è colpita, rappresentano dal punto di vista quantitativo ma, soprattutto qualitativo, un evento stravolgente sia per coloro che si trovano a vivere la nuova situazione psicofisica, sia per le persone che indirettamente ne sono coinvolte, quali i famigliari.

L’assistenza  di cui necessitano tali pazienti, necessita di un’adeguata formazione professionale ma anche    di un ingente impegno economico che presenta ricadute sia sul singolo paziente, sia per la società. Tali aspetti richiedono, dunque, di essere conosciuti e affrontati nella modalità professionale infermieristica più appropriata e sicura.

Obiettivi generali

Promuovere la conoscenza delle patologie invalidanti e della loro gestione, nonché del ruolo delle Istitu- zioni nel percorso di presa in carico.

Obiettivi specifici

• Promuovere la conoscenza delle problematiche di salute connesse alle patologie invalidanti quali, ad esempio: gestione degli sfinteri, delle lesioni da pressione, della sessualità, dell’immagine di sé, così come l’utilizzo delle protesi, ecc..
• Migliorare le competenze relazionali e comunicative dell’infermiere a supporto del paziente, del nu- cleo famigliare e del care giver.
• Conoscenza dei percorsi di presa in carico forniti dalle Istituzioni pubbliche.

Indicatori

Raggiungimento del 90 % di risposte esatte nel test di valutazione dell’apprendimento.

Presentazione di casi.

Lezioni magistrali.

Valutazione apprendimento con test a risposta multipla.

Confronto dibattito tra pubblico e docenti.

Condividere i percorsi di presa in carico dei pazienti con gravi disabilità sia dell’ambito ospedaliero sia degli Enti preposti.

Condividere le procedure assistenziali specifiche per tali pazienti.

Rilevanza

Creare un quadro di riferimento assistenziale comune nel corpo professionale infermieristico.

1. Scivoletto G, Lina Di Lucente L, Fuoco U, Di Donna V, Laurenza L, Macellari V, Giacomozzi C, Molinari M. Riabilitazione e valutazione dei pazienti mielolesi: l’esperienza della Fondazione S. Lucia di Roma. Rapporti ISTISAN 08/39
2. Traballesi M, Brunelli S, Pulcini M, Pitidis A, Taggi F. Trattamento riabilitativo del paziente geriatrico vasculopatico amputato di coscia: sperimentazione di un protocollo. Rapporti ISTISAN 03/46