ETICA E RESPONSABILITÀ

We talk about "ethics" and we still talk about it by virtue of the drafting of the new deontological code as well as the daily action, yet, there is no word that in recent times seems to require more attention and deep rediscovery.

The model that all health systems pursue by placing the patient at the center of care has certainly sensi- tized the operators to a greater attention of the person, but the change of paradigm that is necessary today, needs to be carried over with diligence and following the ethical principles and values.

The awareness of the health act, therefore, as a human act, implies a lexical geography that cannot be ex- empt from the problem of ethical knowledge.

Nursing healthcare professionals inherently possess an aim of approach that is naturally validated by eth- ics. In fact, the same ethics is declined as a norm in the deontological field with many responsibilities.

This training day aims to change the way in which it becomes possible to transmit values, thereby the qual- ity of ethical action can also be "quantified".

L’emanazione di nuove disposizioni in ambito sanitario che riguardano il fine vita quanto la responsabilità professionale richiamano l’infermiere ad una più attenta analisi dei contesti e del proprio agire in cui si rende necessario declinare i termini nella loro natura per coglierne l’essenza e definire gli atteggiamenti che vengono chiamati in causa nel campo formativo, politico sociale, teoretico e della prassi, basati sull’e- videnza scientifica.

Ne consegue un monitoraggio di natura educativa continua, per tutti i professionisti sanitari che ancor più, terrà conto dell’importanza dei contesti relazionali, bisognosi di esperienze sul campo, di interattività, di simulazione e d’immaginazione.

Obiettivi generali

Definire le connotazioni etiche dell’agire professionale per promuovere una maggior consapevolezza della cultura infermieristica nella società quanto nella formazione e tra gli operatori stessi.

Obiettivi specifici

1. Riscoprire un lessico comune, in tema di etica, di responsabilità, di comunicazione, relazione e ricerca
2. Definire competenze relazionali e comunicative dell’infermiere e sottolinearne la loro base ontologica nell’ideale di servizio

Indicatori

Raggiungimento del 90 % di risposte esatte nel test di valutazione dell’apprendimento.

Presentazioni di casi.

Briefing di apertura.

Lezioni Magistrali.

Valutazione apprendimento con test a risposta multipla. Confronto dibattito tra pubblico e docenti.

Condividere il significato e l’uso dei termini, etica, responsabilità, comunicazione, relazione e ricerca.

Rilevanza

Creazione di una consapevolezza matura dell’agire professionale.

1. 1. Aristotele - Etica Nicomachea, Milano: Bompiani.
   2. Bertagni B. (2008). Il corpo al centro della relazione tra infermiere e paziente. Infermiere Oggi;18(4):22– 24.
   3. Comoretto N, Spagnolo A.G. (2009). Il nuovo Codice deontologico dell'infermiere: una lettura etico-de- ontologica. Medicina e morale;59(4):645–672.
   4. Flacco A. (2013). Il nuovo Codice di comportamento dei dipendenti pubblici. Mondo sanitario ;20(4):6– 11.
   5. Guarino C. (2009). La comunicazione medico-paziente. Educazione Sanitaria e Promozione della Salu- te;32(3):205–221.
   6. Guilbert JJ. (2002). La guida pedagogica per il personale sanitario. Trad. it. A cura di Palasciano G., Lotti

A. Modugno – Bari: Edizioni dal Sud.

1. 7. McIntyre A. Dopo la virtù. Saggio di teoria morale. Feltrinelli, Milano.
   8. Moreschi C., Da Broi U. (2014). Linee guida: aspetti giuridici e medico legali nella valutazione della col- pa professionale in ambito sanitario. Assistenza Infermieristica e Ricerca;33(4):208–213.
   9. Rhonheimer M. (1994). La prospettiva della morale. Armando, Roma.
   10. Russo M.T. (2002). Antropologia della cura: il silenzio come linguaggio. International Nursing Perspecti- ves 2002;2(2):105–114.
   11. Legge 42/99, Disposizioni in materia di professioni sanitarie.
   12. D.Lgs 502/92, Riordino della disciplina in materia sanitaria, a norma dell’Art. 1 della legge 23 ottobre 1999, n. 421 e successive modifiche ed integrazioni.
   13. D.M 739/94, Regolamento concernente l’individuazione della figura e del relativo profilo professionale dell’Infermiere.
   14. Federazione Nazionale dei Collegi Ipasvi (2009). Codice deontologico dell’infermiere, Marzo.